24 октября 2018 года на базе МОУ ДОД «Дворец детского и юношеского творчества города Донецка» состоялась Открытая дискуссионная площадка для педагогических сотрудников Калининского района города Донецка «Семья и школа: взаимоподдержка, взаимопонимание, взаимопомощь».

Экспертами, отвечающими на вопросы зала стали: Везденко Светлана Александровна, начальник управления образования администрации г. Донецка; Тарасенко-Конюшенко Светлана Викторовна, заместитель директора центра психолого-педагогической и медико-социальной помощи управления образования администрации г. Донецка; Сорокина Ольга Александровна, начальник отдела образования администрации Калининского района г. Донецка.

Участники Открытой дискуссионной площадки проявили неподдельный интерес, активно задавили вопросы, вносили рациональные предложения по улучшению системы работы и взаимодействию образовательных учреждений с семьями.

Делились своим опытом, рассказывая о традиционных и нетрадиционных формах и методах работы с семьями:

-Клевцова Юлия Владимировна, руководитель специалистов психологической службы Калининского района;

-Рыбалко Светлана Геннадиевна, педагог-организатор МОУДОД «Центр детского творчества Калининского района г. Донецка»;

-Пуресина Наталья Александровна методист МДОУ «Ясли-сад № 405 г.Донецка»;

-Михайличенко Татьяна Петровна, заведующий МДОУ «Ясли-сад № 405 г.Донецка»;

-Новикова Ирина Борисовна, директор МОУ «УВК № 16 г. Донецка»;

-Афенченко Альбина Альбертовна, директор МОУ «Гимназия № 6 г. Донецка»;

-Шляхова Юлия Алексеевна, заместитель директора МОУ «Школа № 49 г. Донецка».

Итогом работы Открытой дискуссионной площадки для педагогических сотрудников Калининского района города Донецка стали единогласно принятые решения:

1)использовать в работе мероприятия, предложенные в проекте «Моя семья: территория воспитания»;

2)продолжить работу дискуссионной площадки как одной из инновационных форм по реализации актуальных аспектов образования и воспитания;

3)проводить дискуссионные площадки для поиска новых форм взаимодействия семьи и школы;

4) на базе каждого образовательного учреждения разработать и внедрить мини-проект «Семья и школа».