Четверг, 12.03.2026, 16:35
Приветствую Вас Гость | Регистрация | Вход


   

   Ресурсный Центр психолого-педагогического сопровождения
 профилактики деструктивного поведения несовершеннолетних ГБОУ «Донецкий республиканский учебно-методический центр психологической службы системы образования»

Подбор по параметрам
Подбор по параметрам
Мероприятия [128]
Новости [69]
Подбор по параметрам
Подбор по параметрам
«  Ноябрь 2017  »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930
Подбор по параметрам
[03.03.2026]
Рубрика "О чем молчат подростки" - "Мы родом из детства" (0)
[17.02.2026]
Особенности проведения опроса несовершеннолетних, ставших жертвами преступлений против половой неприкосновенности (0)
[12.02.2026]
Обзор методических материалов (0)
[03.02.2026]
Откуда берется детская жестокость? (0)
[28.01.2026]
Рекомендации родителям:"Как себя вести в конфликте с ребенком" (0)
Подбор по параметрам
Подбор по параметрам
Подбор по параметрам

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Главная » 2017 » Ноябрь » 17 »
09:50

  15 ноября 2017года на базе центра психолого-педагогической и медико-социальной помощи управления образования администрации г.Донецка состоялось заседание круглого стола по вопросам успешной адаптации первоклассников «ХОЧУ В ШКОЛУ».


В заседании круглого стола принимали участие педагоги-психологи, имеющие большой практический опыт в профилактике дезадаптации учащихся первых классов.

Тарасенко-Конюшенко С.В., заместитель директора центра, в своем выступлении акцентировала внимание на важности работы психологической службы по сопровождению учащихся первых классов в период адаптации к школьной жизни. Практическое упражнение «Бумажный человек» дало возможность показать как положительные, и отрицательные эмоции взрослых, окружающих ребенка, влияют на воспитание и развитие его, как личности. На заседании обсуждались вопросы мониторинга процесса школьной адаптации, проведения психолого-педагогического консилиума.

Орехова Л.Н., методист центра осветила следующие вопросы: основные показатели социально-психологической готовности ребенка к школьному обучению как фактор успешной адаптации; причины и проявления школьной дезадаптации.

Педагоги- психологи обсудили проблемные ситуации и обменялись опытом работы с детьми в период школьной адаптации.

Предложенные практические упражнения по развитию концентрации внимания дали возможность участникам круглого стола побывать в роли учащихся. 

Есип О.Н., методист центра, поделилась опытом работы по адаптации детей с признаками гиперактивности. Были даны рекомендации для педагогов-психологов и учителей. 

При подведении итогов круглого стола Тарасенко-Конюшенко С.В. сделала акцент на этапах успешной реализации процесса адаптации.

Категория: Мероприятия | Просмотров: 880 | Добавил: cppimsp | Теги: Мероприятия | Рейтинг: 5.0/30
Всего комментариев: 0
avatar